sábado, 22 de noviembre de 2014

Los Modelos Caóticos de Aprendizaje

“Cuanto más grande es el caos,
más cerca la solución”
Proverbio Chino

En el año 1963 Edward Lorenz presentó un nuevo modelo de comportamiento climático; este modelo aunque estaba basado en muchas teorías anteriores, entre ellas de la mecánica cuántica y de la relatividad,  le llamó teoría del caos y rápidamente captó la atención de muchos físicos, hoy a esta teoría se le considera la tercera gran teoría del siglo XX. Básicamente esta teoría es ocupada para explicar los procesos en los sistemas dinámicos que suelen ser muy sensibles a las variaciones iniciales; basta un pequeño cambio al inicio del proceso para que el producto sea completamente diverso a las predicciones científicas. Este modelo riñe de plano con los sistemas planteados por las teorías de Descartes y Newton; para ellos el mundo y el universo funcionaba mediante leyes claras y establecidas, uno desde la matemática y otro desde la física respectivamente. Entonces para comprender el mundo, el científico, solo debe saber observar y predecir las leyes naturales que lo componen de la manera más cercana a la realidad, dicho en boca del filósofo padre del positivismo, Agusto Comté «Ver, para Preveer, para Proveer». La Teoría del Caos, rompe los cimientos de esta creencia de las ciencias modernas; hoy ésta es largamente aceptada por la comunidad científica y no solo la física, sino también la matemática, la medicina, la química. Pero también este modelo es aceptado por las ciencias sociales como la historia, la sociología y en especial en este último tiempo por la economía.